成功四年级作文

实用的成功四年级作文集合6篇

在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的成功四年级作文6篇，欢迎阅读与收藏。

成功四年级作文 篇1

“天才出自勤奋。”这句话说得不错，勤能补拙，即使这个人不是天才，但经过勤奋地学习，不断地努力，一定能够成为一个天才。但是，如果这个人天资聪颖，出生下来就是个天才，他引以为傲，但不勤奋地学习，懒惰成习，那么，即使他再聪明，也会变愚笨。所以，一个人不管他天赋怎么样，只要经过勤奋，就一定能够成为天才。

刚刚放学，我就被老师叫到办公室，我想；八成又是坏事吧！我的心咚咚直跳，轻手轻脚的走进办公室，低声问；“老师找我有事吗？”我看见了老师头紧皱，正在拿着前天的考试卷子，突然就有了一种不祥的预感。

老师告诉我我英语考了94分，我居然考了意料之外的分数，94分。我想；“不会呀！怎么会考94分，过老师的一番夸奖我脸红了。领到卷子后我才知道，这是细心的结果，这是几个月来刻苦努力的结果。我才想起，原来，考的低分是不细心，不读题的后果，如果做宇宙飞船的人们忽疏了一个小数点，造成的后果是可想而知的。”

我渐渐低下了头，才知道，一个人要想把事情做好，首先要做到细心，因为只有细心才能够把问题追根个水落石出，而就为了细心，我几乎天天做阅读、完型，这让我明白了不要认为只要勤奋过就会永远聪明，只要你一懒惰下来，为自己取得的成就感到自满，骄傲时，那么你也会从天才降级为平凡的人。人不应该拥有骄傲自满的心态，否则再勤奋也没用。勤奋应该为每个人所拥有的心态。

勤奋，是成功的秘诀，也是成功的铺路石。“一分耕耘一分收获”，“一分辛苦一分才”。没有耕耘，没有辛苦，就没有收获，没有知识。

成功四年级作文 篇2

快乐，大家一定非常熟悉吧！大家的理解一定也各不相同。有的人说，快乐是可以尽情地玩耍；有的人说，快乐是可以获得许许多多的礼物；有的人说，快乐是有一大笔金钱；有的人说，快乐是得到真诚的友谊；有的人说，快乐是有一个幸福的家；有的人说``````总之，这样的例子数不胜数。不过，我认为快乐是一种付出辛劳后获得成功的享受。

那时学校为了庆祝六一儿童节，让三四年段进行滚轮胎比赛。我们班同学个个摩拳擦掌，跃跃欲试，正准备和别的班级进行一场“恶战”让他们知道我们的厉害！

滚轮胎比赛开始啦！我们班的“头号种子”选手——许岳洋一马当先地往另一边的女队员冲去，一下子领先了别班一大截。我心里真是乐开了花：哈哈这场比赛我们一定会“血洗”别的班级的，我们赢定啦！俗话说得好呀“人有失足，马有失蹄”我们女生队的“女一号才子”——黄楚君走了两米就跌一次，过来一共就跌倒了四次！我们领先的优势又被扯平了，大家又回到同一起跑线了。不过，在台下的我们班的“铁杆粉丝”们还拼命的在喊：“加油，加油，四年三班必胜！”我们班大名鼎鼎的“小甜瓜”——宋喆举着写“四年三班必胜”的一卷条子，为我们助威，为我们呐喊。

过去了许久，全年段的班级差不多已经到最后一名选手了。最后一名队员：我们班的“猪肉荣”——梁杰像一把离玄的箭冲了出去，只见他一手挨着一手向终点推去，经过我们的努力下，我们终于取得了第一，随着我们“耶——”的一声，我们高兴得一蹦三尺高，有的同学甚至拥抱在了一起。

回到了教室里，我们格外的开心，因为我们取得了好成绩。自从那件事起，我认为：快乐是团结一心、战胜了困难之后获得了胜利and成功。

成功四年级作文 篇3

虽说我自称是一个顽强、勇敢的女孩子但我心里知道，我也有向事情低头的时候，起因就是那“可怕”的排球。

老实说，我从未爱好过打排球，因为某种原因，我成为了一名排球运动员，打排球对于我这个从未碰过排球的女孩子来说，可是第一大难事。

我的时间十分紧张，除了上学以外，双休日还要上补习班，不仅如此，几乎每天放学后都要进行排球训练，因此也就没有太多的精力放在打球上，所以我自认为打球水平差的不得了，尽管教练说我进步很大，但我仍看不到我的进步所在，直到有一天……

今年暑假期间，我要参加一场排球比赛，应该说这是我正式上场的第一场比赛，我心里有一种说不出的感觉：高兴而又害怕；兴奋而又紧张。我面临的最大问题就是发球，我没劲，又没有完全掌握发球的技巧，所以很少发过网，和我在一起训练的运动员都知道，只要我一发球，百分之九十五是过不了网的，大家似乎对我失去了信心，我对自己也是如此，我几乎要低头了，也准备逃避了，内心很矛盾，就在这时，我头脑里的另一种想法却占据了上峰——我没有理由放弃，我要靠自己的毅力和不懈的努力坚持下去。因此我又重新站起来，做好一切准备，向困难挑战。我开始抓住一切机会、抓住一切时间练习，不仅这样，我还虚心向其他队员请教，肩膀酸了我坚持；手臂疼了我不怕；腿摔破了我咬紧牙关……终于，我成功了！

也许这样的成功对别人来说并不算什么，但它对我来说，却有很重要的意义，它是我在排球训练上攻克的最大的难关，同时也使我意识到一个人要想成功，贵在坚持，毅力是我的精神力量，是我取得成功的真正原因和秘诀。

成功四年级作文 篇4

暑假到了，火辣辣的太阳烤着炎热的大地，又到了我最喜爱的季节了，因为我又可以游泳了。

晚上，刚吃完饭，我和爸爸就到游泳池游泳。到了游泳池，我看见有很多人已经在水里游来游去。每当我在池中用标准的蛙泳在水中游来游去时，旁边的阿姨还不时羡慕地感叹道：“小小的孩子，游得真好看！”我听了，心里充满了喜悦，也不禁让我回忆起我8岁那年学游泳的.情景。

那一天晚上，我和爸爸妈妈一起去散步，路过一个游泳池，我看见一条条“小鱼”在水里游动，我就拉着爸爸妈妈的衣角，说：“爸爸妈妈，我也要学游泳。”第二天，爸爸帮我报了名。到了游泳池，老师叫我先潜水，可我总是不敢，既是不要呼吸，把头沉在水里我也总是不敢，爸爸妈妈和老师说好说歹也没能让我将头沉下去，就连最高奖励——“麦当劳”也没诱惑成功。过了一会儿，老师趁我不注意时，把我抱起来，扔向水中，我在水中“扑通扑通”地双手乱抓，岸上的爸爸妈妈赶紧“打气”，说：“哇！你这么快就学会游泳了，真厉害！”本来想哭的我才没有哭出来。在爸爸和老师的连哄带骗下，我终于学会了游泳。

现在，虽然我蛙泳可以游1千米了，但在这个暑假里，我的目标是学会自由泳。

成功四年级作文 篇5

上小学时，我当班长——很奇怪，班主任设了一个中队长，设了一个班长。貌似中队长的官大，可以到大队部开会。班长呢，好像也没什么事儿，大概就是喊“起立”和“坐下”？现在想想原因，一来是有点儿小聪明，特别是读课外书多一点，吹起牛来能唬人，写起作文也是挺能拽词儿，比如用“高考”来表示期中考试，用“故乡”来代替“老家”。二来肯定是沾大姑的光。她是很好的老师，在那座小城市里，随便在街上走走，总能遇到毕恭毕敬向她问候的人。

而让我耿耿于怀的，是运动会。

上了六年小学，当了六年拉拉队，不过大部分时间不是喊“加油”，而是蹲在地上拿小树枝玩“天下太平”或者津津有味地看小人书。有时候被老师批评，说没有集体荣誉感——后来我当老师的时候也这么批评过我的学生。可是自个儿明明觉得委屈啊，我倒是想为集体争光来着，可是老师总不选我；我倒是想为本班的运动健儿摇旗呐喊来着，可是他们不是每分每秒都在跑步啊。

后来，听到一个“笑话”，说校长讲运动会必须要开，如果不开，“让那些学习成绩不好的孩子怎么表现？”为什么说是笑话呢？唉，难道学习成绩不好的孩子就只有运动会才能一展身手？难道学习成绩好的孩子就必然四体不勤五谷不分？

我为什么会来当加斯顿小学的校长？一个最直接的原因，是我们一家参加了加斯顿幼儿园的运动会。如果说之前和Julie的接触，只是在听她讲“尊重、关爱、平等、自由”的话，那么那次运动会上人人欢乐的场面则是让我实实在在地感受到了理念的落地。

每个孩子都有权利成功。

但我们必须反省，自己是否给了孩子以成功的权利。

摘录一位妈妈发给我的微信吧，她的孩子在另一所学校上五年级。这是一位很有忧患意识的妈妈，她不仅瞩目于自己的孩子的成长，还有一颗关爱所有孩子的心。

“我发现，每个孩子都是渴望表现的，但是在学校所注重的项目上，大部分孩子则是被剥夺了哪怕参与的机会。比如演讲比赛、文艺演出……更不要说三好生和班干部的评选。而这次帮孩子们排节目，班主任老师非常信任地交给了我们几个家长负责。于是，那些平时在班上没有什么突出表现的孩子崭露头角。原来，他们是那么专注，那么认真，身上有那么多的闪光点，让我看着很心痛。因为我知道，他们太缺少成人所给予的嘉许了。”

“我认为，学校应该是一个积极创造机会的机构，而不是把机会永远集中在那几个孩子身上。芬兰教育的成功，就是因为让那些没有跟上大家的孩子跟上来，从来没有嫌弃任何孩子，而是给了他们更多的关爱。所以，芬兰的国民教育在世界上是名列前茅的。”

“细细想来，我给这些孩子以指导了吗？其实也没有。我只是在观察，然后不断地鼓励——孩子们为什么那么缺乏自信？缺乏在成人面前的自信，缺乏在学校面前的自信，缺乏在社会面前的自信。学校教育啊，正在做这么一件残忍的事情，扼杀自信，也扼杀公平。”

绝非危言耸听。

近日，我将赴洛阳的几所学校，和孩子们见面，也和老师们座谈。作为作家，我是去讲课，而作为老师，我则是向我的同行们进一步学习。

在加斯顿小学建校之初，我们曾邀请一部分家长到洛阳西工区的西下池小学观摩。当时，令家长们倍受鼓舞的，就是那些孩子们的状态。那是一所生源多为外来务工子女的小学校，可是每一个孩子站在讲台上那侃侃而谈所呈现出来的生命力太可喜了！

我们告诉大家，加斯顿小学的培养目标，就是要让孩子从自由走向自主，而自信就是我们每一个孩子必有的气质。

怎样才能实现这一点？

唯有通过积极贯彻学校的教育理念，在给孩子安全感的前提下，让孩子们在每一个平台都可以获得公平的机会，去实现自己的以及团队的成功。

课堂就是我们的主阵地——夯实基础、建立体系的目的，是为了打破老师的一言堂，提倡小组合作，鼓励人人发言。上周听课，最让我惊喜的是，哪怕是最不爱讲话的孩子，竟然也高高地举起了手！

写到这里，我想起在省实验小学时，最为欣赏的一次六一文艺汇演。在那次活动中，不仅仅是会唱歌、会跳舞、会演奏乐器的孩子们各显神通，拥有颠球、骑独轮车等才艺的孩子也露了一手。最牛的是那么几个孩子——他们玩的是“转”把戏，就是把书本啊、篮球啊、棋盘啊、扫帚啊……凡是能想得到的能转起来的，他们统统信手拈来，精彩纷呈。

这个节目的策划人，是孩子们的音乐老师。在课堂上，她发现有的孩子转笔转书本，并没有责怪他们不注意听讲等等，而是视为趣味，反而鼓励他们不妨练出花样来。

这位老师是智慧的，因为她爱孩子，也懂孩子——她爱每一个孩子，也懂每一个孩子。

请相信孩子。

他们并非“不能”，而是没有被放在合适的位置上，没有被唤醒其了不起的潜能。

责任，在你我。

成功四年级作文 篇6

此刻回想起上一次的竞选，我依然热血沸腾……

上课铃响了，大家露出一副紧张的神情。要开始了！我的心中不断地击着小鼓。我准备做第一个吃螃蟹的人！

于是我迈出了勇敢的第一步：”我要竞选中队长。在生活中，我……在语文方面，我……在数学方面，我……在英语方面，我……我……请大家相信我，投我一票！谢谢！“整个全过程，我连天花板都不敢看一眼，直视着教室后的黑板报。手冰凉冰凉的，脸也火辣辣的。我一定能选上！我不再像以前那样没信心了，要享受过程！一阵掌声过后——黑板上出现了我的大名——岳敏，我微笑着看着它，感到浑身轻松。蒋颖怡、钟雯婷、包乐怡、沙莎、金叶、陶丁叶都一个个走上讲台竞选……公报票数的日子终于来到了！

此时的我捂着盼望已久的心，痴痴地望着张老师手中的纸条和她的嘴巴：”岳敏——37票；陶丁叶——36票……“哇！我成功了！我成功担任班干部了！这三条杠代表的不仅仅是荣誉，同学的羡慕，更多的是对班级、学校沉甸甸的责任！竞选，有时会很不公平，但这已证明了我的实力！有官无官都不能左右我们的脚步和心情……